ANASAYFA

vedat-sahin

TEMEL EĞİTİMDEN LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ

Geçmişten günümüze Liselere Geçiş Sınavlarının seyri  özetle aşağıdaki gibidir:

1997:LGS tek sınav :sadece 8. Sınıflara yapılıyordu

2005: OKS tek sınav: sadece 8. Sınıflara yapılıyordu.

2008: SBS Üç sınav: 6.7.8. sınıflara yapılıyordu.

2010 :SBS tek sınav :8. Sınıflara yapılıyordu.

2013: TEOG: Merkezi yazılılar.(6.7.8 sınıflarda her dönem 6 sınav toplam 36 sınav) yapılıyordu.

2018—–: N-LGS  Nitelikli Liselere Giriş Sınavı…Haziranın ilk hafta sonu tek sınav

VTBSKS (Veli Tercihine Bağlı Serbest Kayıt Sistemi)….: Sınava girmeyenler veya Nitelikli Lise Sınavını kazanamayanlar evine en yakın liselerden birini tercih edecekler.

 

Görüldüğü üzere “LGS, OKS, SBS, TEOG,N-LGS… Sınavların isimleri değişiyor ama asıl mesele değişmiyor. Bu sınavlardan kurtulamamamızın, bu kadar öğrencinin ve ailenin bu sınavlardan dolayı madden ve manen mağdur olmasının temel sebebi Türkiye’de nitelikli eğitim veren lise sayısının çok az olması ve bu liselere giriş için en adil yolun MERKEZİ SINAV SİSTEMİ olmasıdır. Fakat siyasetçiler bu meselenin üstüne gitmek yerine çözümü sınavların adlarını, sayılarını değiştirmekte arıyorlar. Son yirmi yılda bu sınavlara devletin ve ailelerin ayırdığı kaynak ve harcadığı emeğin sadece bir kısmı liselerin eğitim kalitesini artırmaya harcansaydı, şimdiye bu sınavlar çoktan tarih olmuştu.”

Eğitim Uzmanı Aydagül, “Eğitim, bir ülkede fırsat eşitliğinin ve sosyal adaletin tesis edilebilmesi için en önemli araçlardan biri. Türkiye’de ise TEOG ve diğer benzeri sınavlarda sosyal statüsü yüksek ailelerin çocukları çok daha avantajlı durumda, bu şekilde toplumsal eşitsizlik aslında daha da pekiştiriliyor. 2013’te yayınlanan OECD verilerine göre Türkiye’de fen liselerine giden öğrencilerden %51’i en yüksek %20’lik sosyoekonomik dilimden, %6’sı en düşük %20 dilimden, Anadolu liselerine giden öğrencilerden ise %42’si en yüksek %20’lik sosyoekonomik dilimden, %9’u en düşük %20 dilimden geliyor.” diyerek, sınavlarla ilgili en önemli sorunlardan birinin de aslında sosyal adaletsizlik olduğunu ifade etti.

Sayın Aydagül her ne kadar yarış şartlarının dengesizliği üzerinden sosyo ekonomik düzeyi düşük olanların mağdur olduğundan bahsetse de şu an uygulanabilecek ve velileri rahatlatacak en güvenilir sistem gene MERKEZİ SINAV SİSTEMİ gözüküyor.

Türkiye gibi adalete ve adil uygulamaya güvenin zayıf, torpil ve kayırmanın çok olduğu ülkelerde MERKEZİ SINAV SİSTEMİ maalesef en güvenilir yol olmaya devam ediyor.. Her türlü zorluğuna, sıkıntısına ve masrafına rağmen veliler Merkezi Sistem Sınavların devamından yanadırlar.. Bu da Merkezi Sınav Sistemi için  HAZIRLIK KURSLARINA ihtiyacı devam ettiriyor.

MEB in son açıklamaları ise iyi öğrencilerin daha iyi eğitim alarak başarılarını artırmasına değil, iyi-kötü tüm öğrencilerin kendilerine en yakın okullara kayıt olarak, tüm öğrencileri vasat seviyede bırakmaya yönelik bir sonuç yaratacaktır.